09
сентябрь
2022
Аутодеструктивті мінез-құлықты танытатын оқушыларды анықтау мақсатында 5-11 сынып жетекшілерімен жүргізілген сауалнаманың анықтамасы
Мерзімі: 5-9 қыркүйек 2022жыл
Мақсаты: сыныптағы оқушылардың тәртібі мен аутодеструктивті мінез-құлқын анықтау
Қатысқандар: 5-11 сынып жетекшілері, 28 сынып жетекші
Жауапты: мектеп психологы Назаркулова А.С.
Әдісі: сынып жетекшілерге арналған сауалнама
Барысы: сынып жетекшілер
Мектеп бойынша 5-11 қазақ, орыс сыныптары бойынша 28 сынып комплектісі бар. 5-11 сынып жетекшілері 9 сұрақтан тұратын сауалнамаға жауап берді. Соның ішінде сауалнамаға жауап беру барысында сыныптағы оқушылар арасынан тәртібі қиын, аутодеструктивті мінез-құлыққа бейім оқушылар анықталды. 5 сыныптан – 1, 7 сыныптан – 1, 9 сыныптан – 4, 10 сыныптан – 1 оқушы анықталып, мектепішілік есеке алынды. Әр сынып жетекші сауалнамаға жауап беру барысында оқушыларды тәрбиелеу мен қатар олардың ата – аналармен де байланысып, үнемі мектептегі және үйдегі тәртібін салыстыратынын, сынып жетекшілер тарапынан оқушыларға үнемі түзету, алдын алу жұмыстары жүргізілетіндігін сауалнама барысында көрсетті.
Сауалнама соңында әр сыныптан егерде тәртібі қиын оқушы анықталған жағдайда мектепішілік есепке қойылатындығы ескертілген.
Қорытынды: 5-11 сынып оқушылары арасынан сынып жетекшілерге арналған сауалнама негізінде мектепішілік есепке 7 оқушы алынып, психологиялық ағарту жүмыстары жоспарға сай жүргізіледі.
Мақсаты: сыныптағы оқушылардың тәртібі мен аутодеструктивті мінез-құлқын анықтау
Қатысқандар: 5-11 сынып жетекшілері, 28 сынып жетекші
Жауапты: мектеп психологы Назаркулова А.С.
Әдісі: сынып жетекшілерге арналған сауалнама
Барысы: сынып жетекшілер
Мектеп бойынша 5-11 қазақ, орыс сыныптары бойынша 28 сынып комплектісі бар. 5-11 сынып жетекшілері 9 сұрақтан тұратын сауалнамаға жауап берді. Соның ішінде сауалнамаға жауап беру барысында сыныптағы оқушылар арасынан тәртібі қиын, аутодеструктивті мінез-құлыққа бейім оқушылар анықталды. 5 сыныптан – 1, 7 сыныптан – 1, 9 сыныптан – 4, 10 сыныптан – 1 оқушы анықталып, мектепішілік есеке алынды. Әр сынып жетекші сауалнамаға жауап беру барысында оқушыларды тәрбиелеу мен қатар олардың ата – аналармен де байланысып, үнемі мектептегі және үйдегі тәртібін салыстыратынын, сынып жетекшілер тарапынан оқушыларға үнемі түзету, алдын алу жұмыстары жүргізілетіндігін сауалнама барысында көрсетті.
Сауалнама соңында әр сыныптан егерде тәртібі қиын оқушы анықталған жағдайда мектепішілік есепке қойылатындығы ескертілген.
Қорытынды: 5-11 сынып оқушылары арасынан сынып жетекшілерге арналған сауалнама негізінде мектепішілік есепке 7 оқушы алынып, психологиялық ағарту жүмыстары жоспарға сай жүргізіледі.
